Laisser des traces: peindre et dessiner
Trois ans et neuf mois
Les jeunes enfants aiment manifester leur créativité à l’aide de crayons de couleur, de pinceaux, de peinture et de papier. Ils expriment ainsi leurs sentiments et leurs expériences.
Vous souvenez-vous des premiers «dessins» griffonnés par votre enfant: papa, minou et maman? Ces premières traces sont nées spontanément, du simple plaisir du mouvement et de la fascination de produire tout seul quelque chose de visible.
La création par l’image signifie cependant beaucoup plus encore pour le développement de l’enfant. Un enfant dessine ce qu’il ressent, ce qu’il vit, ce qui est important pour lui, en utilisant des symboles comme la croix et le rond (les fameuses formes tête et pieds). C’est par cette méthode simple que votre enfant a commencé à dessiner les personnes qui lui sont chères: papa, maman, ses frères et sœurs et naturellement, lui-même.
Le rayon d’action de votre enfant s’élargit sans cesse, tout comme son univers. Ses dessins reflètent cette évolution: aux personnages «traditionnels» s’ajoutent une fleur, une maison, un animal, une voiture, etc. À cet âge, votre enfant se représente le monde comme il le perçoit et non comme il le voit. Pourquoi la petite Fanny a dessiné un chien à huit pattes?
Tout simplement parce qu’elle voulait montrer qu’il courait à toute vitesse! Dans les dessins, certains détails prendront toute la place alors que des éléments importants seront relégués au second plan, selon l’attention que leur accorde votre enfant. Grâce aux formes et aux couleurs, il exprime ce qu’il vit, ce qu’il voit et ce qu’il ressent. La perception des choses et la manière de les représenter changent d’un enfant à l’autre. Les parents devraient donc éviter de faire des comparaisons, d’évaluer les dessins ou de corriger ce qui ne correspond pas à la réalité.
Répondre aux attentes grandissantes
En grandissant, votre enfant perçoit de mieux en mieux les nuances du monde. Il deviendra donc plus exigeant face à ses propres dessins. La voiture devra vraiment ressembler à une voiture. S’il n’y arrive pas, il risque de se fâcher ou de désespérer tant et si bien qu’il perdra l’envie de dessiner. Il aura alors besoin de vos encouragements et de votre soutien. Dites-lui par exemple: «Tu n’es pas content de ta voiture? Mais tu sais, ce n’est pas facile à dessiner. Tiens, regarde ces photos… Tu vois, certaines parties sont indispensables, comme les roues, mais pour le reste, chaque voiture est différente: il y en a des grandes et des petites, des plutôt carrées et des rondes, des rouges et des jaunes…»
Aidez votre enfant à nourrir sa richesse intérieure et à l’exprimer en puisant dans l’imagination et la créativité. Comme le dit si bien le «Petit Prince»: «On ne voit bien qu’avec le cœur, l’essentiel est invisible pour les yeux.»