Voir

Les enfants voient les choses autrement. Pour les comprendre, il faut parfois se mettre à leur hauteur. Que voit-on avec des yeux d’enfant? Le monde paraît-il plus grand, plus inaccessible, plus menaçant?

Il faut beaucoup de temps à un enfant pour observer une chose, puis assimiler les impressions. Par exemple lorsque votre fils, votre fille s’arrête pour observer un papillon, ou lorsque votre enfant soulève un ver de terre qui se tortille par terre. Prenez ce temps avec lui, d’autant que cela vous permet de souffler un peu. Si vous êtes pressés, expliquez-lui que vous ne pouvez pas vous arrêter pour regarder de plus près le petit escargot au bord du chemin, que vous le ferez peut-être au retour ou qu’il en verra d’autres lors de votre promenade de l’après-midi. Il aura alors tout loisir de chercher, d’observer et de s’émerveiller. En lui montrant ce qui l’entoure, vous l’aiderez chaque jour à percevoir le monde dans toute sa diversité. Montrez-lui la montgolfière dans le ciel, la chenille sur la feuille ou la mouche sur la fenêtre. Mais avec les seuls yeux, l’image est incomplète. Pour aller au bout de l’expérience, les petites mains prennent la relève…

Coordonner les mains et les yeux

Il faut aussi exercer la faculté de coordonner la vision et le mouvement: par exemple, lorsque l’enfant joue avec une balle, il doit suivre celle-ci des yeux pour pouvoir l’attraper avec ses mains. Cette interaction entre l’œil et la main est indispensable aussi pour bâtir une tour, bricoler, découper ou bien sûr écrire. Jouer avec de la pâte à modeler, pétrir de la pâte ou encore peindre avec de la peinture à doigts sont d’autres activités idéales pour acquérir cette faculté.

«Je vois quelque chose que tu ne vois pas…»

Ce jeu de devinettes aiguise la vue des petits et des grands et aide à faire passer le temps:

• en promenade
• en voiture, en train, en tram, en bus, en car ou en bateau
• en regardant par la fenêtre
• en contemplant une image
• en attendant.

«Devine ce que je vois. Ça brille la nuit dans le ciel pour nous aider à y voir clair…» (solution: enul al).

L’enfant utilise aussi activement sa vision en feuilletant un livre d’images, en jouant avec un iPad ou un ordinateur, ou lorsqu’il regarde une émission à la télévision. Il découvre ainsi de nouveaux univers. Mais il faut veiller à ce que les médias visuels ne dominent pas trop, au point que l’enfant en arrive à délaisser les autres jeux.

Votre enfant voit-il bien?

Avez-vous l’impression que votre enfant ne voit pas clairement? Dans ce cas, il faut chercher le dialogue avec votre pédiatre ou faire examiner votre enfant par unꞏe ophtalmologue.