Le petit enfant et la circulation

Dès que votre enfant ne voudra plus rester dans son pousse-pousse, en promenade ou en courses, le respect de certaines règles s’avérera indispensable:

• Tenir la main de l’enfant lorsque vous marchez sur le trottoir, en restant vous-mêmes du côté de la circulation. Peut-être se rebiffera-t-il? Il doit comprendre que c’est pour le protéger des voitures et que sa sécurité en dépend.

• Lui expliquer dès maintenant l’utilité des passages piétons et la signification des signaux lumineux. Il faut faire attention toutefois au fait qu’il n’est pas encore capable de s’y conformer lui-même.

• Pour un petit enfant, la valeur de l’exemple est immense. Aussi, vous devez respecter les feux verts et rouges si vous voulez que votre enfant en fasse de même par la suite.

• Lui montrer clairement qu’avant de traverser la rue, il faut s’arrêter au bord du trottoir, regarder à gauche, à droite puis de nouveau à gauche, pour s’assurer qu’aucun véhicule ne s’approche. Exercer la consigne «S’arrêter – regarder – écouter – traverser en marchant» avec lui.

• N’allez surtout pas imaginer que votre enfant est déjà attentif à tout. À son âge, il ne peut en aucun cas se déplacer seul dans la rue et encore moins traverser la chaussée. Le trottoir n’est pas un lieu adéquat pour ses jeux! À la longue, vous constaterez que vos explications et votre patience portent peu à peu leurs fruits.

• Expliquer à l’enfant qu’il sera mieux vu s’il porte des vêtements clairs ou réfléchissants.

  
  
  
  
  
  
  

Le comportement des petits enfants dans la rue

Se mettre dans la peau d’un petit enfant de deux ou trois ans permet de comprendre sa perception de la rue et d’agir en conséquence.

• En raison de sa petite taille, un enfant n’a qu’un champ visuel restreint du trafic. Il ne peut voir, par exemple, ce qu’il y a derrière une auto en stationnement, des haies denses ou de grands murs.

• Il ne maîtrise pas encore parfaitement ses impulsions. Il lui est donc difficile d’attendre patiemment le signal vert avant de traverser.

• Sa capacité de concentration est très faible.

• Un enfant de cet âge est encore incapable, faute de capacité de représentation et d’expérience suffisantes, d’évaluer la vitesse d’un véhicule ou d’anticiper l’arrivée soudaine d’une voiture.

• Les panneaux indicateurs ne sont d’aucune utilité tant que l’enfant n’est pas capable de les lire, et donc de les comprendre.

• Vous trouverez plus d’informations sur le site Internet du Bureau de prévention des accidents (BPA).