Imaginaire et créativité

Les petit∙e∙s artistes de trois ans sont déjà en mesure de tracer des lignes droites ou courbes, des zigzags, de créer des compositions de couleurs intéressantes… Votre enfant découvre de plus en plus le plaisir d’exprimer par le dessin ses sentiments, son imaginaire, des histoires. Peindre et dessiner lui permettent peu à peu de visualiser, en quelque sorte, ses pensées et ses expériences. Un enfant devrait pouvoir disposer de toute sa liberté d’expression lorsqu’il dessine, sans conseils ni retouches de la part de l’adulte. N’espérez pas encore la réalisation d’œuvres d’art: le processus de création est pour l’heure nettement plus important que le produit fini. La capacité de produire des formes complexes se développe d’elle-même: dans ce domaine, il n’y a rien à apprendre à l’enfant. Par ailleurs, si celui-ci n’a pas envie de vous expliquer le sens de son dessin, inutile d’insister.

Pour soutenir les efforts de votre artiste en herbe !

• Votre enfant n’a pas besoin de matériel coûteux: il lui suffit de pouvoir utiliser à son gré du papier d’emballage ou des feuilles de papier désassorties.

• Vous lui faciliterez la tâche en fixant le papier sur un support (carton, planche, etc.), ce qui a également pour avantage de préserver la table ou le sol d’éventuelles taches de couleur puisqu’on peut poser la boîte de peinture ou les crayons sur ce support.

• Les gros Neocolor ou des crayons et des feutres épais sont particulièrement bien adaptés. Votre enfant appréciera aussi la peinture à étaler avec les doigts ou avec un pinceau. Dans ce cas, il faut prévoir une protection pour la table et le sol (nappe cirée ou film plastique) et des gobelets à yogourt à demi remplis d’eau que vous collez sur le support (sage précaution). Pour protéger les habits de votre enfant, vous pouvez utiliser une vieille chemise d’homme en guise de tablier après en avoir raccourci les manches.

• Votre artiste sera très fier si vous exposez, pour un temps, ses plus belles œuvres. N’oubliez pas de noter la date au verso: il sera passionnant de suivre ainsi l’évolution du petit peintre ou de la petite peintre!

La musique, un autre monde à découvrir

La musique aussi fait partie du monde créatif… pour chacun d’entre nous. L’éducation musicale commence dès que l’enfant est en contact avec des mélodies et des rythmes. Or, nous sommes entourés de sons, de musique et de bruits, dans la nature, dans la cité, dans les lieux publics, à la maison. Votre bout de chou y est très attentif.

Si le fait d’écouter de la musique est déjà un véritable plaisir, en faire soi-même en constitue un autre: votre enfant adore chanter et vous écouter chanter, il aime produire des sons avec toutes sortes d’instruments (clochettes, harmonica, xylophone, tambour, …). Les petits enfants assimilent très vite les nuances musicales: fortes ou douces, rapides ou lentes, aiguës ou basses. Un bambin de trois ans sait déjà frapper un rythme simple ou répéter des notes en chantant. Certains enfants savent chanter avant même de savoir parler. Bien sûr, il ne s’agit pas de vouloir à tout prix «éduquer» son enfant, mais de lui fournir l’occasion de faire toutes sortes d’expériences musicales.

La musique et le mouvement

Les chansons mimées font le bonheur des jeunes enfants. Cela leur permet d’exercer leur capacité de coordination de manière ludique. Bien des générations d’enfants ont été ravies par «Ainsi font font font les petites marionnettes», ou par «Savez-vous planter les choux?». Chansons d’autrefois, chansons d’aujourd’hui, toutes ont leur charme. C’est aussi une occasion rêvée de raconter à votre enfant comment on vivait au temps de ses grands-parents. Il existe de très beaux livres de chansons illustrés que votre enfant aura plaisir à regarder en chantant avec vous. Vous pouvez ensuite lui expliquer, avec vos propres mots, le sens des paroles de la chanson. Peut-être même chantera-t-il avec vous, frappera-t-il des mains ou dansera-t-il… selon ses envies. Il arrivera aussi qu’il invente des airs par lui- même.

En outre, il existe de nombreux livres de chansons avec CD, et Internet regorge de matériel musical et didactique – tout cela facilite l’apprentissage de la musique. Si votre enfant fréquente une crèche, vous pouvez demander au personnel les titres des chansons que l’on y chante. Vous pouvez aussi enrichir le répertoire des chansons familiales en participant à un cours de chant parents-enfant ou en échangeant des idées avec d’autres parents.

Une petite suggestion pour finir: si vous souhaitez vous informer davantage sur les livres adaptés à votre enfant, le site de l’Institut suisse Jeunesse et Médias propose une base de données comprenant des informations sur les livres pour les enfants de tous âges!

Les Messages aux parents de la troisième année se concluent sur ce chapitre artistique… Nous espérons que vous y avez trouvé, au fil des mois, quelques pistes utiles pour votre vie familiale et éducative. Nous vous serions très reconnaissants de prendre le temps de nous confier votre opinion sur les Messages aux parents de Pro Juventute. Et c’est aussi avec grand plaisir que nous vous compterons à nouveau parmi nos lectrices et lecteurs pour une quatrième année. Vous verrez ici comment procéder pour cela.

Dans cette attente, nous vous adressons nos meilleurs vœux,

Votre équipe des Messages aux parents de Pro Juventute