Chaque chose en son temps

«Quoi, il ne passe pas encore ses nuits?» – «La petite Céline mange déjà à la cuillère!» – «Lucas se tourne déjà du dos sur le ventre.» – «Il n’est pas un peu petit pour son âge?» Ne vous arrêtez pas à ce type de remarques.

Nous aimons tous échanger des expériences et des points de vue. Mais on ne peut jamais vraiment comparer un enfant à un autre. Aussi longtemps qu’un bébé semble satisfait, curieux et qu’il grandit régulièrement, on peut partir du principe qu’il a tout ce qu’il lui faut. Et qu’il est bien comme il est.

Patience et confiance

Soyez patients et ayez confiance en votre enfant: laissez-lui le temps de faire ses expériences et de se développer à son rythme. Lorsque nous parlons de telle ou telle étape du développement d’un bébé dans nos Messages et que le vôtre n’en est pas encore à ce stade, ne vous inquiétez pas: il s’agit pour nous de vous donner des pistes qui peuvent vous aider à mieux comprendre le comportement et l’évolution de votre petite fille ou de votre petit garçon – non pas de fixer des normes.

Nous souhaitons avant tout vous encourager à suivre le cheminement personnel de votre bébé et à l’accompagner au fur et à mesure de ses nouvelles expériences. Nos suggestions peuvent arriver trop tôt pour les uns, trop tard pour les autres. Votre enfant franchira chaque étape au moment où il sera prêt à le faire.

Petites et grandes différences

Chaque enfant se développe à son rythme et à sa manière. L’un adore explorer, un autre ne cesse de babiller, un troisième consacre beaucoup de temps à observer ce qui se passe autour de lui, alors que le quatrième porte tout à la bouche.

Cela dit, tous traversent les mêmes stades: à un moment ou à un autre, tous savent se retourner, s’asseoir, avancer, puis marcher. Ce qui varie – et parfois fortement – c’est le moment où chacun franchit ces étapes, l’intervalle entre les étapes et la manière de s’y prendre (ainsi, certains rampent en avant, d’autres en arrière; certains avancent en roulant sur le côté, d’autres sur les fesses, en se poussant).

Chaque enfant est unique

Les enfants commencent à se déplacer lorsque leurs muscles, leur dos et leurs jambes sont prêts. Cela vaut aussi pour les autres domaines du développement: il n’est donc pas nécessaire de leur faire faire des exercices pour qu’ils apprennent à ramper, se saisir des objets ou parler. Votre bébé a besoin avant tout d’attention et d’affection par le jeu et le langage, ainsi que d’un environnement qui lui permet de bouger comme il le souhaite et restreint le moins possible ses activités. Un enfant qui se sent bien et qui est en bonne santé voudra tenter de nouvelles choses par lui-même.

Il n’existe pas de «norme» pour le développement des enfants ni de comportement type lié à l’âge. Les différences dans le développement peuvent fortement varier entre enfants du même âge.

Différences de tempérament

Souvent, les enfants progressent par à-coups: pendant un long moment, rien ne semble évoluer et voilà qu’en très peu de temps, ils développent plusieurs nouvelles facultés – et non des moindres. Le rythme auquel votre enfant se développe actuellement ne permet pas de prédire ses capacités futures.

Le tempérament joue également un grand rôle: les plus vifs exercent leurs facultés nouvellement acquises de manière parfois téméraire, alors que les enfants plus réservés restent prudents, prennent davantage de temps et attendent d’être absolument sûrs que leur tentative sera couronnée de succès pour aller de l’avant. Questionnez vos parents sur votre propre développement: vous serez parfois étonnés de constater à quel point votre enfant vous ressemble!

Si vous êtes inquiets

En côtoyant tous les jours votre enfant, c’est vous, les parents, qui le connaissez le mieux. Si vous avez l’impression, en l’observant, qu’il a un net retard ou des difficultés particulières, n’hésitez pas à en parler avec votre pédiatre ou l’infirmière petite enfance. Évoquer ses inquiétudes avec un·e spécialiste permet souvent de les apaiser et de se rassurer. Et si vos soucis sont fondés, vous serez soulagés de savoir ce qu’il faut faire.